人文学科应该发扬光大，而不是缩减！
人文学科应该发扬光大，而不是缩减！
在科学技术主导的功利型，应用型社会当中，人文学科应该是发扬光大，而不是熄灭！
最近，不断看到一些大学取消人文学科的专业，主要的原因就是学以致用，而人文学科在“用”的方面没有优势，不受家长和考生的待见，因此直接取消
大学的起源，其本质是追求真理，是培养人成为人的场所，其源头不是科学技术，跟今天的目的不一样。
在今天，大学的功用已经很难保持产生之初的精神上的独立性和批判性，并且也不能把追求真理和陶冶情操作为基本的目标，而是逐步成为追求功名的世俗的培训场所。
这当然有时代性的要求，但更多的是反映出时代的追求变味了。在今天科学技术发达，分工精密，知识专业的现代社会，我们不仅要培养出科学家，工程师，律师，经济学家，计算机专家，AI专家，还应该是让这些专家们具有睿智的灵魂，培养出具有深厚的人文素养和崇高的道德情怀的健全的人。
不然的话，这些专家所需要的知识在工厂当中也是可以获得的，为什么非要上大学呢？
大学和工厂的不同，就是要学真学问，不是学一门赖以谋生的手艺，当然，这种手艺比较精密和高超，不是像厨师挖掘机修理那么简单，实质上是一样的！
人文学科为什么重要呢？
它是统领一切普遍的价值。
比如说我们学习物理，成为物理学家，研究的是物理的某一个领域，并且希望研究成果获得价值，这是物理研究的目的。研究化学，研究生物，研究数学，研究计算机，研究商业，研究经济，研究法律，都是在这个意义上获得价值。这些价值都不具有普遍性。
而人文教育，要获得这种价值的普遍性，在这种普遍的价值之下去获得应用的价值，让应用的价值走到正道上去。这是人文学科的意义。
对于一个人来讲，学习人文学科，那就更具有意义了。
我们一直学习数学，也会做很多高难度的题目，当你要发问什么是数学的时候，数学本身给不了你答案，是一个哲学问题，哲学是典型的人文学科！
在这个意义上，对于所有的其他学科都是适用的，然后问这个学科本身是什么的时候，哲学就来了，怎么会是这样？
因为当你问学科是什么的时候，其实你是在问人为什么要有这个学科，是在问人在终极的一意义上追求的是什么，所以你不用哲学去回答的话，是无法给出答案的！
再根本一点来讲，学习人文学科可是人的本质的要求！人的精神追求是最高的追求，这种追求被满足的时候也是人的本质最完满的实现的时候，所以我们如果没有人文学科，那培养出来的一些专家可能有知识无智慧，有技术无文化的人，其实他们不是健全的！
如果从韩愈的师说来讲，传道，受业，解惑，三个层次，人文学科就处于道的层次，他不仅要让人的物质生活更好，而要让人成为自己，不仅是一般的知识，而是指人生之大道。
听起来都有点模糊遥远，但实际上，他起着大用，他可以对在物质文明丰富的社会当中起到中和的作用，让和谐成为必然！
